培养7种能力，搭建孩子未来生存力！
常青藤国际象棋，15年，专注培养国际化、爱思考的孩子
黄民驹1947年4月21日出生于广东中山。
职业棋手、国际象棋高级教练、专栏作家。服务广东国际象棋队数十年，培养了多名国际特级大师：彭肇勤、李师龙、余少腾、梁充、李若凡和国际大师：邓孔亮、吕小莎、邝颖慧、龚倩云、徐桐等。1994年——2003年间，带领广东队获得过7次男子全国团体冠军，以及2次女子全国团体冠军。其中队员彭肇勤曾三次进入世界女子八强并获男子国际特级大师称号。李若凡也曾获亚洲锦标赛女子个人冠军。
多年来致力于俄罗斯国际象棋训练体系的研究，翻译了近40本经典著作，组成一个内容丰富的国际象棋训练智库，是国际象棋界研究、训练用的珍贵资料，十多年来在国内不胫而走，深受众多棋手、教练的喜爱。
在地方及中央报刊上发表近百万字的文章，坚持不懈地推介国际象棋，影响颇大。
棋童家长们认真阅读后一定会对国际象棋有了全新的理解，更有助于孩子学棋方向的判断和把握。
我们生活在一个幸福的时代。互联网和电脑软件的出现加快了棋手的成才周期。
20年前，我们培养一个特级大师大致需要8-10年的时间。现在大概只需要4-5年。上世纪50-60年代，菲舍尔15岁成为国际特级大师是世界纪录，一直到1991年才被小波尔加打破。然后电脑时代来临，波诺马列夫、列科、卜祥志、巴克罗、卡利亚京、卡尔森等先后横空出世，都是在12岁成为世界最年轻的国际特级大师。
互联网带来情报信息的空前迅速传播。棋弈的其中一个特点就是它的情报性。下棋离不开情报信息，特别是开局的创新信息。上世纪从1970年开始，南斯拉夫创办《情报》，已经开始加快信息的传播，互联网的出现更是如虎添翼。谢谢互联网。
随后，在互联网的基础上高水平的人工智能分析、对弈软件陆续开发出来了。
从此，棋手特别是职业棋手都离不开使用软件检索资料，分析变化。电脑软件发展之迅猛，来势之汹汹，一段时间令棋手成为电脑的“孩子”—克拉姆尼克的笑话。
电脑软件的普及拉近专业棋手与业余棋手的差距。克拉姆尼克的国际笑话，严重伤害了人类的自尊心，于是一场避开电脑的布局变革就悄悄拉开帷幕。职业棋手们避开战术，找到一些电脑不容易插手的局面型布局（列齐开局、英国式开局等等），从此开启一个卡尔森时代。
电脑软件无疑有惊人的信息量，也有超强的分析能力。现在，7只子的残局，胜与和的判定，都以软件分析为准。
电脑无疑有超强的能力，但这是一把双刃剑。
它无所不知，无所不晓，但它对于孩子来说并不是一位好老师。它只会告诉你这是什么，对还是不对，但不会详尽告诉你为什么是这样。我们要考虑如何控制好它的使用，不要被它的信息淹死。
在这个信息大爆炸的时代，我对青少年棋手有一些建议：
1）多读棋谱，特别是由世界冠军和特级大师评注的棋谱。
要特别留意他们对局面的评估，留意他们如何通过分析找到有效的棋路（计划），也要留意他们如何划分出形势的转折并如何加以处理。当年，菲舍尔一本《我难忘的60局》影响了中国几代棋手。
2）也要多看一些有典型错误的精彩对局，从错误中学会批判。
养成挑剔的眼光，这是走向创作的开始。《444个被打倒的国王》是一本很适用的读本。
3）多拆棋，养成和伙伴讨论、辩论的习惯。
对每个局面都要拿出自己的看法来。我的，我的，这才是一个好苗子。
4）许多战术、技巧手段需要勤操练，变成自己的日课，不要随便中断。
孩子们下完棋，不要首先打开电脑，看电脑怎么说，首先是自己的复盘，拿出自己的理解，有条件的话再和教练一起探讨一下。最后才去看电脑怎么说，想想它有什么道理。有没有这样的自我意识，将决定你以后是否有出色。要记住：我们是人，不是电脑的“孩子”！
摘自 黄民驹“全国教练员培训班”讲稿，
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